Entrevista a Fernando López Romero
Docente universitario Historiador Ex decano de la FACSO
Por: Christian Vásquez
¿Cuál es la situación actual de la Universidad Pública?
El sistema educativo de nuestro país atraviesa por una crisis
estructural. Pensar en la educación universitaria exclusivamente, es desconocer
que el acceso a este nivel, requiere de una formación previa en la escuela y el
colegio, es decir, si los niveles básicos de educación no han superado los
problemas fundamentales en la formación de estudiantes la crisis en la
educación superior continuará. A esto tenemos que sumar el proceso de
acreditación de universidades y carreras impulsado por el gobierno que ha
fijado parámetros para la evaluación que no se compadecen con la realidad
nacional.
¿Cuáles son los parámetros del sistema de evaluación que usted
considera inadecuados?
Todo el sistema de evaluación y acreditación esta estructurado desde
modelos de universidades europeas y norteamericanas que no consideran
particularidades en la formación estudiantil de nuestra región. Existe una
clara intención de tecnificación de la educación a servicio de los intereses
del mercado. No es solo retórica marxista o comunista. El modelo de universidad
propuesto desde el gobierno guarda estrecha relación con el Plan Nacional de
Desarrollo” impulsado por el SENPLADES
(Secretaria Nacional de Planificación y Desarrollo). Si el modelo de
desarrollo del gobierno nacional propende a la extracción de recursos
naturales, aunque en el discurso existe una intención de reemplazar el modelos
productivo de explotación de materias primas por uno del conocimiento. La
verdad es que la reducción de materias de ciencias sociales, reemplazadas por
materias tecnificantes, demuestra que la verdadera intención es convertir a la
universidad y específicamente a la universidad pública en herramienta de ese
modelo.
¿Según usted cuál es la alternativa?
No se trata de establecer una alternativa, eso sería caer en un
juego maniqueo del bueno o malo, el modelo de universidad pública debe
responder a las necesidad de la sociedad del conglomerado nacional. La universidad debe ser el motor de
transformación de la sociedad, debe pensar la realidad, generar el desarrollo
de la ciencia y mantener viva la llama de la investigación y el pensamiento
crítico. Es por esa razón que la universidad debe pensarse desde los mas elementales intereses
sociales y debe buscar solucionar el aletargamiento de los actores sociales.
Por lo tanto el modelo de universidad pública debe discutirse y debatirse a
profundidad por la mayor cantidad de actores sociales.
¿Cree usted que la evaluación y acreditación contribuyan a la
situación de la universidad pública?
Solo si el proceso toma en cuenta las distintas posiciones y no se
descarta la participación de docentes, estudiantes y trabajadores. La
universidad se construye con todos no solo desde lo que propone el gobierno. No
se discuten las posiciones acertadas o no se trata de conseguir un consenso
luego de un profundo debate académico y social.
